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第23节(1 / 3)

几位别出心裁的爱美?女子还另取鹅黄色的芥花加以点缀,看起来很是引人注目。

除不良于行?的老人乘坐在轿舆上,大家?多是慢慢地行?走聊天。

在更开阔处,则有?善于骑术的几位贵族公子骑在马上缓行?交谈。

距离李桐枝安车不远的地方,五六名?年幼的孩童大声?欢笑着?追逐一只蹴鞠球,呈现出一派生机勃勃的热闹景象。

并非她想?象中独与贺凤影二人出游的场景。

却让她受踏青者们的喜悦感染,不禁微抬起唇角,嫣然而笑,走下安车。

柔软的青草拂过包裹在小腿外绸裤,小姑娘在贺凤影的指点下,微微仰首,望见碧蓝天空上飞着?数只形状不同的风筝。

其中有?一只剪裁如蝴蝶形状的鲜艳风筝被拉绳牵引向她的方向,越来越近。

贺凤影从亲随江浔手中接过铜制线轴,微笑向满心好奇的小姑娘问:“桐枝要?来试一试吗?”

李桐枝没放过风筝。

虽然昨天恶补习俗,了解了踏青时?或许会有?人放风筝,但没想?到自?己能够亲自?牵绳,所以没仔细看应当怎么?放。

杏眸被点亮,可她有?点犹豫自?己放不好,忐忑地答道:“我不会 ”

“那我们一同放吧。”贺凤影唤了她来到自?己身前,递来一副提前准备好的丝质手套,轻声?叮嘱:“你的手掌娇嫩,不要?拉线拉得太紧,也不要?太逆着?感觉来,小心被线割伤。”

小姑娘学着?他?的动作,感受到自?风筝线另一端传递而来的牵引力。

望着?天空中翩飞的蝴蝶风筝,顺应力道收线或放线,不过一会儿工夫就学会了放风筝技巧。

贺凤影看出她跃跃欲试想?要?更自?由地放风筝,于是放开手,由着?她欢快地牵风筝在周围小跑起来。

可惜的是她的体力不够好。

玩闹一阵,便轻喘息着?回到贺凤影身边,停下了脚步问:“要?将风筝收回来吗?”

贺凤影微扬眉。

一只纸糊的风筝,能给她提供快乐就已经实现价值,无需再费时?间收回来了。

因此?道:“听说放风筝有?祈福的意味,剪断风筝线可以去除晦气,不如我们剪断风筝线以许愿祛病消灾吧。”

贺凤影的这个说法,李桐枝倒是也看到了。

只是要?她现在剪断风筝线,由着?风筝被风刮去不知什么?地方,却很觉得可惜。

她有?点纠结地抿起唇,注意到原本?踢蹴鞠的孩童们都不知何时?聚拢到自?己身边,目露艳羡地看着?自?己牵着?的风筝线。

“你们想?要?放风筝吗?”她见他?们皆兴奋地点头?,便问起贺凤影能不能把?风筝转赠给孩子们。

是她会做出的事儿。

贺凤影有?点无奈地含笑耸耸肩,示意由她做主就好,反正寓意都是人解释的。

李桐枝便依着?自?己的想?法,把?手中线轴送给孩子们中看着?比较高大的一个拿着?,听他?们皆甜声?道:“谢谢姐姐。”

其中还有?一个高高兴兴捏着?只寒燕的小女孩,为?了谢她送风筝,把?这个寒燕小装饰品当作礼物回赠给她。

寒燕其实就是用面?粉捏出形,蒸熟后上色,插在酸枣树的针刺上。

赠给李桐枝这一只做工颇为?粗糙,连燕子的眼睛都没有?捏,只捏出两只翅膀,涂以黑背白腹。

丑丑的,胖乎乎一只,倒显出憨态可掬来,李桐枝很喜欢。

然后她在贺凤影的陪伴下,游览起京郊的景象。

赏花的同时?,因她前段时?间一直在帮着?六皇姐绘画草药,倒也在野外辨认出许多具备不同功效的草药来,

于是小姑娘怀着?点炫耀小情绪,向贺凤影把?药效都说了一遍,还认真地教他?应该如何辨认药材与普通野草的区别。

这些基础草药知识于贺凤影其实都是早就知道的常识。

但他?故意装作不懂,扮演着?一个勤学好问的学生,让她尽情享受了好一会儿当老师的授业快乐。

到将近午膳时?分,贺凤影领着?她回到忠义侯府。

浅用上一碗杏酪寒食粥,吃了两枚混合艾草特殊清香的艾果,李桐枝再度去看贺凤影的住处。

自?膳厅前往他?住处的路线倒是同上一次没有?什么?不同,可真到地方了,李桐枝才意识到贺凤影如何大改建设。

不仅是依着?她选定的图纸吩咐工匠更改了房屋外形,他?直接将整座院落的朝向都改了。

原该是院门的地方被砌死,在另一处重新开门。

连院落的坐北朝南都被整体设计着?倾斜了角度。

虽然工匠巧妙地设计窗门位置,仍保持了屋内良好的采光,但整座院落的风格和忠义侯府就显得非常突兀不搭。

明了他?改动缘由是为?自?己的小姑娘不好意思地问

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