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第162节(2 / 4)

跟他们客气啊,直接在课堂上,教育他们,让他们知道,他们背地里给你们取外号的事情,你们都知道,就当着他们自己的面讲出来,看他们羞愧不?

他们学生之间,也是互相取外号,你们就问他们,被人家叫外号的感觉,好受吗?真的喜欢吗?这样做是有礼貌有教养的吗?

必须教育他们一顿,说大不大说小也不小了,听得进去的,会改,听不进去的死不悔改的,你们也别让在心上,梁老师,不想学习的也是同样的道理,你尽力了,他们还是不愿意听的,你努力改变,然而没有任何用处的,你也别气,他们自己的人生,他们自己负责,最后过得怎么样,也是他们自己的选择导致的,你们不需要有太大的心理压力了。”

“哎,霍老师,你心态是真好,说了,也要有人听才行啊,听不进去,又有什么用,总有那么一些人,是教不听的,而我们做老师的,当然是想着,能教一个,是一个了。”

“或许是年龄没到,或许是经历的事情不够多呢,一帆风顺,没有体会到挫折的人生,所以他们听不进去,没关系的,时间到了,经历的多了,他们自然就会懂了,可能不是现在,所以不要给自己太大压力。”

梁老师和阿华,都被霍飞宁安慰到了,梁老师坐在那里,长出一口气,转着笔,叹息道:“是啊,你说得对,自己的人生自己负责,我尽力了,问心无愧就好,做好我自己的事,其他的,听天由命吧。”

这个办公室的老师,毋庸置疑,都是很好的老师,很负责任很善良宽厚的老师。

无论是老师还是学生,还是家长,都有好的,不好的,甚至是真的有恶的,因为大家都是人,人千奇百怪,什么样的都有,这是没办法的事。

其实有时候霍飞宁也会想,为什么好的老师,不一定会碰到好的学生呢,而好的学生,又不一定能碰到好老师呢。

有的时候,老师被毁掉一生,有的时候,是学生被毁掉一生,悲剧无论何时,都在上演。

后来她就不去想这个事情了,因为没有答案,改变不了别人,改变不了世界,只能改变自己,所以,她自己做一个好老师,教育好自己的学生,让他们以后做一个正直的善良的勇敢的不伤害人的人,那么未来,就会有更多的好人,时间长了,总会改变这个世界,让这个世界越来越好。

而且她还是个作家,她还可以写出好的作品,让人向善的作品,用自己的能力,力量,改变更多的人。

几个老师交谈了一番,周老师忽然看着霍飞宁,说道:“收到这些新,很开心吧?很幸福。”

:老师不也这样吗?

霍飞宁看了看桌子上的信封,心里再度涌起一股温暖之情。

“对啊,很开心很幸福,很温暖。”

“所以现在可以回答那个问题了吗?是不是你以前交的那些学生,要比现在的学生要听话?”梁老师已经坐下来批改作业了,闻言又停笔,转头问道。

“哈哈哈,你还真是执着啊梁老师,非要一个答案。”

“怎么说呢,他们是我带过的第一届学生,我一毕业,因为生孩子,在家休息了半年,正好下半年,九月开学嘛,我就教了他们,他们一进初中,就是我教,我一参加工作,就是教他们。

嗯,第一次教书,运气还不错,他们还算懂事,怎么说呢,那帮孩子,其实都很善良,其实初中生,就是还很懵懂,单纯,很多时候,恶,他们意识不到自己是不是在作恶,比如说言语之间的暴力,比如说赌气似的,争口气似的,开一些他们自己以为不重要的玩笑,因为他们缺乏同理心,所以需要有人引导。

当然了,也有真的是很坏的,比如搞小团体,孤立他人,或者背后说他人坏话,败坏别人名声,让别人痛苦抑郁等,或者其他更严重的霸凌行为,这种纯粹的恶,必须禁止,严惩。

所以说哪里都有好学生和坏学生,这个好和坏,也不好界定,因为学生不是只有好坏之分的,人是很复杂的动物。”

几个老师都认同,觉得确实是这样,不过说到一些典型的坏学生时,欺负老实学生时,大家又有一样的看法。

“对,有一些孩子,是真的坏,根就是坏的,他不是不知道这样做不对,但是他就是要这样做,就是喜欢欺负人,喜欢看别人因为他的欺凌而自卑,痛苦,真的太坏了。”梁老师道。

“不止学生,老师不也这样吗?哪里都是。”阿华说道。

这话说得也是啊,霍飞宁不自禁想到刚来这里的时候,和淑萍一个办公室,那个佩佩和梁晶,还有胡淑萍,总是在办公室里说别人的是非,这个不行那个不行,什么八卦都说,谁都不如她们自己,谁都有问题,就她们清高,漂亮,事事顺心。

人家就是风,骚,勾引人,或者是被抛弃,或者是很穷什么什么的,虽然说霍飞宁不搭理她们,互不相干,但是每天那种环境下办公,下课后疲惫地回到办公室,是和那种同事相处,那是真的窒息,痛苦。

让本就疲惫的工作,更加的压抑,很多

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