成的，舔着脸说自己是老师，周方圆的写作根基都是我给打造的。”今天也算是豁出去了?。
周方圆是他宋明荣的学生。
两人小声?说着话，那边几个教?授和老师越试探越惊讶，阅读量大这?点寻常人，只要有时间，多看?几本书都能做到的。但是到周方圆这?里?，听她的回答，便知道她不光是阅读量，她有自己的文学理念。
把庞大繁杂的阅读，在脑海里?分门别类的整理，自成文学知识体系，更像是一颗大树根系脉络。
周方圆无形中已经形成这?样文学脉络。可见她阅读量之大，理解分析能力?之强。
大学里?有很大一部分学生，会有一个习惯。只看?能接受的文学作品，喜欢的，能理解的。不认同的，不喜欢的都不会去看?。虽然阅读量很大，但是偏于一种体系，虽然在这?种体系知识里?能有深刻见解，但是形不成文学脉络。
还有另外一种学生会深陷一种文学理念里?出不来。十分信奉这?种理念，也就有了?文学派系的区分。
周方圆头脑思路十分清晰，思维，反应都很敏锐。
她写犯罪推理小说，倒是十分适合。
文学交流会继续，黄莺伸着头四处张望，都开始了?，也没看?到周方圆人名，有些着急。
谁料旁边同学拉她胳膊，手往前台一指。周方圆搬着小凳子挨着学院教?授旁边写东西呢。
宋明荣夸口?说她钢笔字写得好，她学院教?授直接把交流会的记事本塞她手里?，这?活给她了?。
整个会场学生坐席上，就看?到下半场学院教?授旁边多了?个人。
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